随着时代发展,现代信息技术已被广泛地应用于社会、经济等的各个领域,同时也改变了人们的思维方式和生活习惯,促进了社会的全新发展与进步。由于现代信息技术的应用,高中地理教学也正在深入改革,与时俱进。但在教学中如何合理、充分地运用现代信息技术,实现教学过程的优化,增强教学效果,仍是基础教育尚待研究和解决的实际问题,这也是本人选择此研究课题的主要缘由所在。在本研究过程中,通过查阅国内、外参考文献,梳理了目前国内、外相关研究现状,进一步了解到现代信息技术的应用的内容、优势以及积极意义,也明确了本研究应达到的目标和努力的方向。利用微信群对学生和教师进行了问卷调查,了解现代信息技术在高中地理教学中的应用情况,以及在应用过程中存在的具体困难和阻力。同时归纳出了目前高中地理教学中应用现代信息技术存在的问题,通过反复的教学实践,探索解决这些问题的有效途径、策略和方法。这是本研究的重点、难点和创新点。本研究的主要成果均源于高中地理教学的反复实践,针对课堂教学的每一个环节,探索了有利于高中学生自主学习、有效学习的教学方式、方法,以及所采用的现代信息技术的主要类型和应用目的,积累了一些教学效果良好的教学课例。这些教学课例具有很强的操作性以及可复制性,为广大高中地理教师提供了可参考的教学策略、手段,具有较好的推广价值。本文的创新点主要是发挥不同类型的现代信息技术优势,将现代信息技术合理地运用于高中地理教学各个环节中,探索促进教学方式的转变,激发学生自主学习的兴趣,提高学习效益的教学策略,重点探索对学生地理核心素养的养成的有效策略。