科技的发展带来信息技术的日新月异,新型电子通讯设备广泛普及,计算机和互联网已成为现代社会生活不可或缺的必需品,极大地改变着青少年学习、生活和思维方式。而传统校园欺凌这一长期危害青少年成长的魔鬼也再一次在网络构筑的虚拟社会中幻化为网络欺凌的新面貌,成为悬在人人头上的“达摩克利斯之剑”,时时危及广大青少年的身心健康。西方学者对于网络欺凌现象的研究实践和中国网络欺凌越演越烈的现实是研究网络欺凌问题的理论基石和现实基点。当前,中国网络欺凌表现为主体的多样性和不确定性、欺凌的隐秘性和公然性以及危害的超时空性和强扩散性,造成被欺凌青少年个体难以挽回的伤害、青少年群体不可避免的心理危机及网络道德的整体沦丧。这些问题的产生,是由于网络技术使用异化,即计算机技术和网络通信技术的进步为网络欺凌的发生提供了技术上的可能性；青少年心理异化,青少年处于人生成长成熟的关键时期,其特有的心理特征如自我实现的强烈愿望、报复或闹剧等心理的影响直接引起了网络欺凌；网络伦理环境的恶化,青少年网络道德的失范,网络道德法制教育的缺失,更是社会道德体系的滑坡。网络欺凌的最终消失需要的是道德价值体系的重构而不是工程师的代码。因此,在借鉴西方研究成果和实践经验的基础上,结合我国网络欺凌的特点和表现,本文从教育引导、立法保护、社会宣传及学校家庭有效配合等多角度对网络欺凌的引导和防范提出了意见和建议,以期推动我国网络欺凌研究地进一步深入,促进青少年的健康成长。