新中国建国60年以来,中国的教育事业取得了不错的发展。近年来,我国的基础教育工作不断推进,全民素质水平显著提高,素质教育成效显著,国内中小学的音乐教育也越来越规范。本文以武汉市青山区三所近郊中学学生为研究对象,运用多种研究方法对这些孩子的学校音乐教育、家庭音乐教育、社会音乐教育现状进行研究,分析影响这些孩子音乐教育的主要因素:学校对音乐课重视程度不够,音乐课程管理比较薄弱,音乐的教学内容和方法都比较单一;学生家长对音乐教育意识模糊,学生自身对音乐的领悟感知鉴别能力不够;由于经济原因,这些孩子参加社会音乐学习机会不够等。并针对这些问题,提出一系列的教育建议,来促进近郊学校学生音乐素质的提高,促使家长、老师、学校能树立正确的音乐教育观念,掌握科学先进有效的教育方法,借助社会的影响与帮助,合力推动武汉市青山区近郊学校学生的音乐教育的发展。