本文依据中国劳动力市场的微观调查数据,采用微观计量方法,对人力资本投资收入效应进行了系统研究。本文在分析国内外人力资本投资效应相关文献的基础上,首先,考虑到观察数据中存在的个体异质性问题,利用父母的受教育年限作为个体教育的工具变量,应用两阶段最小二乘法对个体平均教育收益率进行了估计。估计结果表明,城镇居民的教育收益率普遍高于农村居民;大学阶段平均教育收益率明显高于其他教育阶段。但是本文未发现女性教育收益率低于男性的直接证据。其次,考虑到样本人口特征对估计结果的影响,本文应用倾向分匹配法对培训的收入效应进行了分析。估计结果表明,培训对男性的增收效果显著高于女性。第三,本文应用赫克曼两阶段法,分析了劳动力流动对我国男性劳动力收入的影响。研究结果表明,潜在流动者的教育收益率和经验收益率不仅低于实际流动者,而且低于潜在非流动者。同时劳动者自身的人力资本状况与其外出概率是显著相关的。第四,本文应用工具变量法分析了义务教育法的实施对我国居民教育获得及其收入的影响。平均来看,义务教育法的实施使1979年及以后出生的群体受教育年限得到了显著的增加,而且初、高中普及率得到明显的提升,但是该法律的实施没有使居民的收入产生显著变化。最后,本文应用总量效应分析方法研究了高校扩招政策对大学工资升水率的影响,并计算得到大学毕业生和高中毕业生之间的替代弹性。本文发现,高校扩招政策的实施使大学毕业生相对供给大幅增加,从而引起大学工资升水率较大幅度的下降。本文从教育、培训和劳动力流动三个方面评估了人力资本投资的收入效应,并进一步分析了教育政策对个体人力资本获得及其收入的影响。本文所采用的经验分析方法拓展了人力资本研究途径,本文得到的实证结果为制定和完善劳动力市场政策提供了参考依据。