高中思想政治教师教学素养是高中思想政治教师课堂教学的必备品质和关键能力。高中思想政治教师教学素养的提升有利于落实高中思想政治学科核心素养和培养学生的核心素养;高中思想政治教师教学素养的提升有利于应对教育发展新形式的挑战;高中思想政治教师教学素养的提升,有助于推动思想政治教师专业化进程。因此,高中思想政治教师教学素养的提升具有重要意义。目前,高中思想政治教师教学素养的提升受到主观意愿和客观环境的双重影响,出现了如下几点问题:首先部分教师教育情怀不高;其次,一部分高中思想政治教师教学统整能力略差难以将教学理念整合到教学行为中;最后,高中思想政治学科课程性质规定该课程的根本任务是立德树人,根本目的是培育社会主义核心价值观,帮助学生树立正确的政治方向等。这些规定必然要求教师在教学过程中加强对学生的情感、态度和价值观等方面的引领,而目前部分高中思想政治教师的价值引领力度还有待进一步提高。为了改变这些困境、解决这些问题,我们一方面呼吁社会和各主管部门能采取一定的措施和提供相应的保障。另一方面,我们将焦点放在教学素养提升的主体即高中思想政治教师本身,从自我做起。因为要想在短时间内有所作为,必须调动教育者的主动性、强化高中思想政治教师的教育情怀,使其成为教学素养提升的真正主体;学习先进的教学理念,努力将教学理念转化为教学行为;开展案例教学将最新的教学理念和方法统整于课堂教学中,关注教学的引领功能,全面提高自身的教学素养。