生物技术实践是高中生物选修课程中的一个模块，其内容突出了生物学的专业性与生物科学思维的整体性。旨在使学生在生物必修课程学习的基础上更为全面的了解生物科学技术的相关知识与实验操作。高中生物教师只有具备了坚实的生物学知识、熟练的实验操作技能、正确的态度及恰当的教学策略等能力，才能对选修Ⅰ的实验内容有较全面的把握，并设计出合理的实验教学方案。本文采用的研究方法主要是问卷调查法和访谈法。调查对象是陕西省咸阳市、西安市、渭南市的高中理科学生和高中生物教师及辽宁省沈阳市的高中生物教师。问卷调查主要对高中生物选修Ⅰ的教学现状及生物教师有关选修Ⅰ的知识与实验技能的水平展开调查分析；访谈部分主要对生物教师对选修Ⅰ的理解与认知展开，旨在了解生物教师对选修实验课程所持有的态度和看法以及教师在教学过程中所遇到的问题。调查结果表明：高中生物选修Ⅰ的实施情况不容乐观，主要表现在：学校的生物技术实验设施不够齐全，更新速度较慢，且没有为生物教师提供良好的专业成长环境；学生希望教师能够认真对待选修Ⅰ的内容，并希望能够亲自动手操作；生物教师对选修Ⅰ的认知态度不够积极；学历要求的提高并没有帮助教师对选修Ⅰ综合教学能力的提高；生物教师对实验内容的选择偏重于贴近生活、与高考相关的内容；虽然教师对教学方式的选择较单一，但其自身仍有革新与突破的要求；生物教师关于选修Ⅰ内容的专业知识与实验技能掌握情况不够全面、熟练。笔者认为，生物教师不断地提高其选修Ⅰ的综合教学能力不仅需要生物教师主动地进行自我提高，同时学校和社会也要积极地配合生物教师的教学工作。