英语阅读是初中学生在英语学习中不可缺少的一部分,在英语教学中占重要地位,在我国各省市中考题型中(总分120分)占20-40分的比例。我们都知道,在现代社会不会学习是文盲,其中学会阅读是至关重要的。由此可见英语阅读的重要性。在英语教学重要性凸显的今天,面对我国中学英语教学存在的严重弊端,如何提高学生的英语阅读能力,已经成为教育界关注的一个课题。全文共分为四章,现将各部分内容介绍如下:第一章主要介绍了语篇、语篇分析以及语篇分析的历史发展,并阐述了语篇分析的主要内容:即衔接和连贯。衔接分为:指称、替代、省略、连接和词汇手段;讲述了语篇结构。根据初中英语教材主要有记叙文和说明文两种文体,主要介绍了记叙文和说明文的特点。第二章通过从大纲要求、现在教授英语阅读中存在的问题以及学生调查问卷几个方面,具体分析学生在阅读英语文章时存在的不足和问题。第三章阐述运用语篇分析在英语阅读教学中应用的重要性,以及如何运用语篇分析进行英语阅读教学的方式。并根据拉波夫的分析模式,以初中英语教材为例,分析文章的结构。同时,以初中英语教材和2004年某些城市中考题作为语料库,进行了分析和解释。第四章作者对两个班级的实证研究。一个班为控制班,采取传统教法,即单词、词组、句子、教授阅读;另一个班为实验班,采用语篇、其他辅助手段。其中两个班级的任课教师,所使用的教材均相同,两个班级平均分基本相同。经过半年实践,实验班对文章的理解,概括能力明显高于控制班,最后指出了启示。