班集体意识的培养是小学德育的重要内容,对小学生集体观念、共同体意识的形成和发展十分重要。少先队活动以其鲜明的活动主题、多元的组织形式、活泼的活动方式深受小学生的喜爱。这种主题鲜明的集体活动,亦是培育小学生良好班集体意识的重要载体与有效路径。然而,关于如何通过少先队活动培养小学生班集体意识的论题,相关的理论研究和实践探索依旧薄弱,且不系统。在日常的教育实践活动中,少先队活动也没有充分发挥其在培养小学生班集体意识方面的独特优势。由此,专题探讨少先队活动培养小学生班集体意识的现状、问题及对策,具有重要的实践价值。本文的主体内容包括四个方面。第一部分主要对选题的缘由、意义、国内外相关文献综述、核心概念界定、研究采用的方法诸问题,作了概要式、前提性的阐述;第二部分主要阐述了少先队活动如何成为培养小学生班集体意识的重要路径;第三部分则以问卷调查法与访谈法为主要研究方法,对少先队活动培养小学生班集体意识的现状、存在的问题及原因,作了基于数据分析与访谈调查的阐述,问卷调查和访谈结果发现:目前少先队活动在培养小学生班集体意识方面存在重视程度不足、主题活动匮乏、活动内容片面、活动形式单一等问题,这些问题源于家庭教育观念、学校态度、辅导员专业素养、少先队活动设计不良等多方面原因;第四部分主要从通过活动强化班集体意识的渗透、创新少先队的活动内容、发挥少先队组织的作用、提高辅导员的能力、共育班集体意识的良好环境诸方面提出了相应的对策与建议。