党的十八届五中全会提出绿色发展的新理念,使得大学生绿色发展观教育成为一个备受关注的研究领域。当前,青年大学生不仅是中国特色社会主义事业的主力军和生力军,同时也是巩固改革开放和社会主义现代化建设的主要力量。因此青年大学生的绿色发展观教育是当务之急,也是重中之重。一方面,提高大学生的绿色素养,确立其与社会发展相辅相成的绿色发展观念,是加强大学生综合素质、提高其精神境界、实现其全面发展的重要任务。另一方面,大学生绿色发展观教育也是“中国梦”实现过程的必要步骤,对于达成可持续发展目标、人与自然和谐发展、人类生存等重大问题的解决具有重大意义。本文从绿色发展观教育入手,探讨大学生绿色发展观教育的相关理论,在这些理论基础上,就当前大学生绿色发展观教育存在的问题进行分析,重点是要如何解决这些问题以及解决的对策和建议。全文研究的主要内容如下:第一,阐明大学生绿色发展观教育的基本理论。首先综合分析国内外学者关于绿色发展观教育的不同观点,界定大学生绿色发展观教育的概念。其次,阐明其基本内容,并对大学生绿色发展观教育的时代特征和定位加以说明,进而形成对大学生绿色发展观教育的总体认识。第二,重点叙述当前青年大学生绿色发展观教育的现状并分析相关原因。通过问卷调查的方式分析出大学生绿色发展观教育的主体、客体、内容与形式等方面存在的问题,并对原因进行分析,更加清晰地认识到我国大学生绿色发展观教育面临的挑战,以便为下一章找准解决问题的对策奠定基础。第三,提出大学生绿色发展观教育的对策和建议。在结合国外先进经验的基础上,针对我国大学生绿色发展观教育目前存在的问题,进一步对我国大学生绿色发展观教育的对策和建议进行了探讨,认为我国大学生绿色发展观教育要加强“绿色”领导与管理;“绿化”教学课程体系;开展“绿色”实践活动;提高教师“绿色”素养;营造“绿色”校园氛围。