国务院办公厅在2020年颁布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称意见)提出学校体育是实现立德树人,提升学生综合素质的基础性工程,同时对学校体育提出了新要求。假期家庭体育作业是学校体育的重要组成部分其内容丰富、方式途径多样,既注重学生体质健康培养,也注重学生思想道德教育,是实现《意见》的重要途径。因此本研究通过文献资料法,数理统计法、访谈法、逻辑分析法、问卷调查法对秦皇岛市海港区11所小学,学生假期的基本情况以及假期家庭体育作业的现状进行了系统的研究。调查出了其开展现状的优点和缺点,并提出了合理化建议,从而为海港区和秦皇岛市假期家庭体育作业的发展提供理论依据和实践参考。通过研究分析得出如下结论:1.调研表明大多数学生在假期期间是愿意参加体育运动的,但是由于种种原因,造成学生每天学习的时间占用较多,导致参加体育运动频次较少。2.很大一部分教师、家长对假期家庭体育作业的实施是支持和认可的,但是对假期体育作业的认知较浅,对体育提升学生素养、健全人格、锤炼意志、健康行为等作用的认识上存在偏差。部分学生对体育作业的兴趣不高,提示学校今后设计假期家庭体育作业要把握科学性、合理性、趣味性和针对性原则。3.秦皇岛市海港区小学生假期家庭体育作业开展整体情况比较合理,对学校体育课堂的延伸、引领学生有效地、安全地、科学地锻炼身体、起到了极大的优化和丰富作用。但是部分学校还存在作业内容设计的依据不够科学的问题,导致作业内容类型单一。部分学校还存在作业布置方法、评价的方法、作业量不够科学的问题。4.大多数家长有时间监督、指导和帮助孩子完成作业,并作出相应的评价和反馈,但是部分家长由于工作忙等原因无法监督评价学生完成作业,影响了作业完成的预期效果,因此如何提高学生练习的积极性和锻炼的实效性,加强家校共融、加强过程评价应该是学校考虑良好实施体育作业的前提。