基于PBL的中职剪纸校本课程的教学实践与探究

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyao2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在科技与全球化发展迅速的时代背景下,社会对技能人才的需求与标准发生了巨大的改变。同时,随着核心素养的提出,我国中等职业技术教育面临着课程改革与教学转型。如何改变传统教学模式并探索新型学习方式成了迫切需要解决的问题,而项目化学习模式的引入为此提供了崭新的思路。项目化学习起源于1577年的欧洲艺术设计领域,经历了400年的发展。因其指向知识的应用和未来职业技能的培养,PBL成为当下职业教育最为关注的教学模式,成为培养职业教育核心素养的重要途径。笔者以PBL项目化学习的基本理论为本研究的理论依据,并以其在美术学科教学与中国本土职业教育实施案例为可行性研究,思考PBL在我校剪纸校本课程教学中的实施效果与PBL在职业教学中如何推广应用。通过对PBL项目化学习理论与思想内涵研究、辨析项目化学习与其他教学方法的区别论述项目化学习的教学优势。通过分析项目化学习案例,探究其在中职剪纸校本课程中实践开展的可行性与总结实践经验。在PBL项目化学习教学实践环节,笔者开展了《化“剪”成蝶》单元项目化学习,并进行案例研究。基于笔者所在学校的剪纸校本课程,通过设计单元化学材等一系列课程资源,并探讨建设项目化学习的合作式Tutor教学团队。本文对PBL项目化学习实施过程进行了详细记录与分析,并通过学生调查问卷与学习测评、教师访谈等形式对PBL项目化教学成效进行分析与研究。同时,在PBL项目化教学的真实开展中,也产生了丰富的教学活动延伸成果,如PBL促进了剪纸实训室的改建、校园剪纸文化气氛的建设等。同时在疫情期间,剪纸成为学校独具特色的抗疫特色宣传作品。最后,通过分析基于PBL《化“剪”成蝶》单元教学教学实践,总结优质项目化学习设计的特质。并针对我国职业教育现状,归纳了项目化学习在职业教育开展的优势与展望。
其他文献
目的:本研究旨在通过测量核磁共振(MRI)影像上Ⅱ及Ⅲ型剖宫产瘢痕妊娠(CSP)妊娠病灶的长度(L)及高度(H),探讨CSP病灶大小与临床微创治疗方式选择之间的关系,为CSP的治疗探索更为安全
目的:心肌细胞增殖和凋亡是维持心脏组织形态相对稳定不可缺少的细胞学基础,两者间平衡的破坏将会导致心脏缺陷的发生。探讨心脏疾病候选基因对心肌细胞增殖和凋亡的影响,有助于阐明相关基因参与疾病发生的可能机制,为临床疾病的治疗、预防或干预提供新的思路。Tbx20基因是心脏疾病重要的候选基因。本课题组前期研究证明Tbx20基因表达降低能够促进心肌细胞凋亡,抑制心肌细胞增殖,使细胞周期阻滞于G2期。Tbx20
近年来,越来越多的MI(英汉方向)学生译员加入到口译市场。学生译员的职业素养是口译研究的一个新领域,目前相关学术方面的专门论述和调研较少。为了解当今中国大陆MI(英汉方
建立在植物生理生态机理上的过程模型Biome-BGC能够较好地模拟陆地生态系统的行为和特征,评价并预测气候变化情况下区域以及全球的碳水循环过程与时空分布,是当前分析与预测
甜瓜(Cucumis melo L.)作为葫芦科甜瓜属作物,有多种变异类型,其叶片颜色主要分为黄绿、浅绿、绿、深绿。为揭示甜瓜叶片颜色性状的遗传机理,本研究以叶色突变体(MT)、非突变体亲
目的:探讨维生素D与冠心病多支病变的关系。研究方法:采用电化学发光法检测156例冠心病多支病变患者(观察组)与96例冠心病单支病变(对照组)患者的血清25维生素D水平,比较两组
目的:在经皮近红外光谱(near-infrared spectroscopy,NIRS)监测下,探究超体重患者应用据脑容积进行脑灌注的脑保护策略,以选定灌注标准,为临床中超体重患者选择性顺行脑灌注(
目的:国外已有一些研究报道关于PNPLA3 rs738409 SNP与HCC的相关性,但是目前国内尚缺乏PNPLA3 rs738409 SNP与HCC相关性的大样本病例对照研究,因此我们分析东北地区人群中HCC
学位
随着高校为被告的教育行政案件数量与日俱增,司法适度介入高校内部管理已经成为基本共识。由于高校事业单位法人的特殊法律地位,使得高校处分学生的权力兼具“教育行政权”与“高校自治权”双重属性,这意味着高校处分学生行为的审查涉及到学术自由、行政自主性与司法审查必要性三个价值之间的权衡。因此法院在审查高校处分学术行为的时候面临着司法介入范围和司法介入限度的双重困境。本文首先对目前学术界对于司法介入的范围和限
目的:淋巴管畸形病理性质尚不明确。临床上可表现为一个孤立的病灶或弥漫性病灶,或作为混合血管病灶的一部分,或作为各种过度生长综合征重要的病发症。口腔颌面部淋巴管畸形