“体教结合”办学指导方针是上世纪80年代国家根据体育后备人才发展的需要由国家体育总局提出的,发展到今天已经走过了30多年的历程,但体育运动学校在实施过程中基本上是有形无神,不能够很好的发挥出其应有的作用。兰州市体育运动学校自建校以来在青少年运动员培养、竞技运动水平、文化课教育等方面均在全省前列,是甘肃省十所体校中落实体教结合最具代表性的一所,但也具有与全国其他体校一样的发展弊病——出现了体教结合流于形式,落实力度不够等问题。在本文的研究中主要采用的研究方法有文献研究法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以兰州市体育运动学校为研究对象,调查分析兰州市体育运动学校体在行政部门管理上的体教结合、学校中的体教结合及学生个体的体教结合共三个维度的现状及存在的问题,提出切实可行的解决办法。通过研究发现:兰州市体育运动学校教练员、教师队伍在学历和职称结构上都相对合理,能够满足教学训练的需要;在队伍梯队建设上基本形成了老、中、青相结合的队伍结构,并且能够不断引进新鲜血液,输入青年教师和教练,提高队伍活力。但还存在部分不足:兰州市体育运动学校体教结合管理上存在主管部门职责划分不清、管理部门之间沟通不畅、体与教结合不紧密、缺乏监督与管理等问题,学校对体教结合的重视度不足,学生重体轻文情况比较突出。针对发现的问题提出了:加强管理,建立有效的管理机制;加强教师队伍建设,多措并举推进学校体教结合发展;关注学生,培养既具有文化修养又具有体育特长的专业体育人才。