研究目的:和男性相比,女性对负性情绪有更强的易感性,表现在早期对负性情绪的注意阶段和晚期的认知加工阶段。很多研究表明,经常参与体育锻炼能够提高人们生活的幸福感、调节注意定向能力、改善认知功能。为了解决体育锻炼改善负性情绪易感性的脑机制,验证主要科学假设:体育锻炼对女大学生负性情绪易感性有调节作用,本课题招募两组女大学生,一组有体育锻炼习惯,另一组无体育锻炼习惯,本研究将从行为数据和脑电数据两个层面对有锻炼习惯的人和无锻炼习惯的人进行分析比较,并把行为学数据和脑电数据结合做相关分析,验证假设:(1)体育锻炼与女大学生负性情绪易感性有相关关系,(2)有体育锻炼习惯的女大学生比没有体育锻炼习惯的女大学生负性情绪易感性低,(3)充分说明体育锻炼可调节女大学生负性情绪易感性,从而改善负性情绪,揭示体育锻炼健康效应的神经机制。研究方法:(1)首先根据有无体育锻炼习惯的标准选取两组被试,分为有锻炼习惯组和无锻炼习惯组;(2)根据《BDI抑郁量表》和《STAS状态特质焦虑量表》测量被试的抑郁和焦虑状况,剔除有情绪障碍的被试;(3)由于情绪与人格特质中的内外倾性、神经质与敏感性有关,所有参与实验的被试需要根据《NEO大五人格量表》测量外倾型、神经质维度的数据,这两个变量要控制两组无差异,否则需要在结果统计中作为协变量参与数据统计;(4)采用oddball实验范式,考察被试对负性情绪的敏感性。研究结果:与没有锻炼习惯的女大学生相比,经常参与体育锻炼的女大学生对极度负性刺激表现出较短的反应时,在中等负性和中性刺激诱发下产生较大的P3波幅。具体结果如下:(1)在反应时指标上,两因素(效价×组别)方差分析发现有显著的组别主效应(F(1,40)=8.76,p<0.01,np2=0.18)但没有发现效价主效应(F(2,80)=1.57,p>0.05)及交互效应(F(2,80)=0.14,p>0.05);(2)对N2波幅进行双因素方差分析,统计发现有显著的效价主效应(F(2,80)=22.24,p<0.01,np2=0.67),但没有组别主效应(F(1,40)=1.44,p>0.05,np2=0.03)以及显著的交互效应(F(2,80)=0.54,p<0.01,np2=0.01);(3)对P3波幅进行双因素方差分析,统计发现有显著的效价主效应(F(2,80)=9.11,p<0.01,np2=0.186)以及显著的交互效应(F(2,80)=4.16,p<0.05,np2=0.09),组别主效应边缘显著(F(1,40)=3.76,p=0.06,np2=0.086);(4)相关分析结果发现:在锻炼组,(1)在三种条件下,反应时与锻炼时间之间存在显著的负相关,分别是高负性(r=-0.76,p<0.001),中等负性(r=-0.67,p<0.01)和中性(r=-0.71,p<0.001);(2)在三种效价条件下,P3波幅和锻炼时间之间存在显著的正相关,分别是高负性(r=0.68,p<0.001),中等负性(r=0.63,p<0.01)和中性(r=0.67,p<0.001);(3)P3波幅和RT之间在极负条件(r=-0.57,p<0.01)和中性条件(r=-0.57,p<0.01)下有显著的负相关,相反,没有发现N2波幅与行为数据之间的相关。研究结论:没有锻炼习惯的女大学生和经常参与体育锻炼的女大学生对负性情绪有不同的敏感性,尤其在情绪的认知阶段。(1)经常参加体育锻炼的女大学生和没有体育锻炼习惯的女大学生对负性情绪投入的注意程度是相似的;(2)对负性情绪投入的认知程度是有差别的;(3)由负性情绪引发的P3波幅与锻炼时间和反应时存在相关关系;(4)长期的体育锻炼可以降低女性负性情绪易感性。