随着计算机技术的飞速发展与普及,各行各业纷纷利用计算机技术进行产业升级改造。在教育领域,高校的教学模式也在进行着改革,传统教学模式受时间与空间的限制,不能完全满足现代教育的需求。因此,各高校开始借助于计算机技术搭建在线化的教学平台,在线化的教学模式打破了传统教学模式的时空限制,线下的课堂教学得到极大的延伸,减轻了教师教学负担的同时,也提高了学生的学习效率。然而,目前大多数的教学平台只解决了“教”与“学”的问题,集教学与实践为一体的教学实践平台较为少见,学生实践能力的提升仍然依赖于线下环境,如实验室或机房,而且这些线下环境应用范围也有限,往往只是针对于一些特定的课程。针对以上问题,本文设计并实现了一个基于微服务的教学实践平台,在此平台下教师可以开展日常的教学任务,如教学资源的上传、在线作业批改等;学生也可以在平台上进行课程学习、作业提交等。此外,该平台也解决了其他教学平台缺乏实践环境的问题,引入课程案例相关功能,将课程实践过程进行了抽象,使得平台具备良好的通用性,适用于多类有实践需求的课程。本文具体研究内容如下:(1)调研目前市面上其他教学平台存在的问题,分析了教学实践平台的使用需求,并对需求进行抽象建模,划分出具体的功能模块,在满足业务需求的同时指明系统的性能指标;(2)为提升系统运行的稳定性、可靠性以及考虑到系统后期的功能迭代,本文采用微服务架构进行系统构建。根据系统功能模块的业务边界,划分出系统的各个业务微服务。(3)采用Spring Cloud框架提供的相关模块,进行微服务支撑组件的设计实现,包括服务注册中心、服务配置中心、服务链路监控以及服务网关,使得各业务微服务的实现能够更加专注于功能性业务。(4)依据系统各个用户角色的使用需求,分析并设计测试用例,对教学实践平台进行功能性测试。使用JMeter工具对系统进行性能测试,用以衡量系统的稳定性。通过对系统进行生产级别的运行测试,教学实践平台最终实现了课程管理、案例管理、作业管理、消息通知、代码运行等功能,使得平台具备完整的业务功能,平台拥有良好的功能完备性、操作简便性,逻辑清晰准确,能够满足不同场景、不用用户角色的使用需求,目前已投入到具体的教学实践中,具有一定的应用价值。