伴随着计算机网络的兴起,知识管理变得越来越重要。知识管理把知识当做资产来进行管理,能够提升其价值。随着教育信息化的理论和实践逐步走向深入,知识管理在教育领域的应用日益引起人们的关注。与企业知识管理不同,教育领域的知识管理更加关注个体学习者的认知过程,其根本目标是实现学习者的智慧发展和能力培养。从知识共享的角度说,本体是通用意义上的概念的集合,是一种能够在各种知识系统之间互通知识的语言。知识库把某一特定领域的知识进行合理组织,形成一个集合,集合中不仅包含大量的简单事实,还包含规则、陈述性知识及过程性知识。基于Ontology技术构建的虚拟社群知识库能够加快虚拟社群中的知识和信息的流动,实现知识的共享和重用。本文详细论述了课题的研究背景及课题涉及到的理论技术,对知识的概念、知识库及知识库系统、虚拟社群、建立知识库的技术要求及本体语言OWL作了简单介绍,通过分析虚拟社群特点及知识库和知识库系统的结构特点,提出了将Ontology技术引入虚拟社群知识库的研究方案。根据研究方案,结合知识本体的构建方法及知识本体的知识模型,论述了基于Ontology的虚拟社群知识库层次分类体系,然后在此基础上研究了知识库的实现方法及知识本体模型与知识库的匹配机制,并提出了虚拟社群知识库系统的架构。再通过对虚拟社群知识本体的建模,把虚拟社群内的概念及概念间的关系模型化和语义化表达,得到一个用OWL语言表达的虚拟社群知识本体并对其进行相关检索。最后对虚拟社群中知识库的研究及构建中存在的问题进行了总结,并提出了未来研究和工作的重点。