很多研究表明，在常用的日语动词中，复合动词约占4成左右。可见复合动词的地位之重要。然而，日语教学中的复合动词教学还不够系统、充分，日语学习者也通常不会主动使用复合动词。张威(2009)曾以36本日本小学国语教科书为对象，对复合动词的使用状态进行了调查。调查显示，“V出す”的使用频率高居复合动词之首。尽管使用频率很高，但是关于“V出す”的很多问题，例如该复合动词的事象构造以及其中的“出す”是如何由实质性动词演化为接尾辞的等问题都有待进一步探究、澄清。本文中，笔者尝试以日语本族语语料库为研究素材，对日语复合动词“V出す”的使用状况进行考察。笔者运用大堀寿夫的“事象构造”理论展开分析。首先考察了实质性动词“出す”的事象构造，证明其拥有“使…表面化”、“使…诞生”两种事象构造。在此基础之上，依次分析了由“使…表面化”、“使…诞生”引申而来的“V出す”以及二者意义兼而有之的“V出す”。梳理了“V出す”的事象构造后，笔者从日语本族语语料库中抽取出所有包含符合动词“V出す”和派生名词“V出し”的例句，并按照事象构造进行了分类统计，由此考察了“V出す”中动词“出す”的语法化程度。