上世纪末，中共中央以“深化教育改革，全面推进素质教育”为理念，开始了新一轮的基础教育课程改革。在此次“新课改”中明确提出了建立国家、地方、校本三类以适应不同地区教育的三级课程体系。同时，根据不同地区的教育现状，提出各地区在符合国家教育课程要求的前提下，要积极开发和利用地方乡土资源。如此以来，历史学科作为基础教育课程之一，乡土史料资源的开发和利用就显得十分重要。作为最早开始此次新课程改革的山东省，如何合理的开发和运用乡土史料资源为中学历史教育服务？在开发和运用的过程中有存在怎样的问题？在这里，笔者以自己的家乡烟台市为例，通过对烟台地区的中学历史教学的调查研究来探讨如何将烟台地区丰富的乡土史料资源有效地融入到教学中去，以达到新课程改革过程中要求培养符合现代中国人才需求的素质教育目的。本文在简述国内外研究乡土史料资源现状的背景下，调查研究当前烟台地区乡土史料资源的开发和利用的现状，主要以中国近现代史中心；找出不足之处并分析其产生的原因；针对这些原因并结合笔者自身的教育教学实践，分析并提出解决问题的途径和方法；同时，列举出笔者在教学实践中具体的教学实例来验证方法和途径的可行性，以此达到本文研究的目的。