在激烈的工程建设市场竞争中,工程项目团队学习效率的高低是各工程项目团队能否抢占建设市场的一个重要因素,也是一个有待研究解决的问题。本文首先从工程建设项目专业团队跨团队学习特征入手,总结出定向性对象捕捉、排他性知识索取与简易化知识存储三大特性;结合工程建设项目专业团队所处的学习环境,提取出专业团队跨团队学习效率的影响因素并构建工程建设项目专业团队跨团队学习效率测算指标体系;最后将博弈的思想引入到学习效率的评价中,提出跨团队学习DEA博弈交叉效率模型,以调研的形式对不同的工程项目专业团队进行问卷调查,将搜集到的数据代入效率模型得到各团队的学习效率排序,并由此总结其学习经验,改善学习方法,提出切实可行的工程建设项目专业团队跨团队学习策略。本文将工程建设项目专业团队及知识都看作是动态的大系统,分析了工程建设项目专业团队与外部同性质团队之间学习的特性,构建了工程建设项目专业跨团队学习DEA博弈交叉效率模型并针对性地提出了相应的学习对策,为促进专业团队跨团队学习提供了全新的思路。