【摘 要】
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缺血性中风是一种严重危害人类健康的疾病.局部缺血缺氧及后期的再灌复流引起中枢神经系统损伤的颊病理机制尚不完全清楚.已经认识到其中的一系列重要因素,如自由基的产生,兴
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缺血性中风是一种严重危害人类健康的疾病.局部缺血缺氧及后期的再灌复流引起中枢神经系统损伤的颊病理机制尚不完全清楚.已经认识到其中的一系列重要因素,如自由基的产生,兴奋性氨基酸的神经毒作用,细胞内的Ca<2+>超载等等.一氧化氮(NO)是新近发现的一种细胞内的信使物质和效应物质.诱生型一氧化氮合酶(iNOS)源性的NO被认为介导了脑缺血/再灌后期神经元的不可逆损伤过程.综合该实验和早先我们在体外酶水平的分析结果,我们认为:1.脑缺血再灌后期局部损伤组织中iNOS显著表达;2.敏感细胞中iNOS的诱导表达可为电压依赖的L型钙通道介导的一过性细胞内钙的升高而激活;3.L型钙通道抑制剂尼莫地平在转录水平影响iNOS的表达,并具有神经元保护意义.同时,通过该实验我们建立了mRNA分析的改良的RNase保护实验方法,证实较经典的Northern杂交更为敏感,操作列为简便.
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摘 要： 在当前中职教育中，英语教学的作用已经表现得越来越突出。如何把学生培养成适应社会主义市场经济需求，并且具有一定专业技术技能的复合型人才是当前职业教育的发展方向。作者就目前职业英语教学中存在的问题进行了有针对性的分析，并提出了相应的解决策略。 关键词： 中职英语教学 存在问题 解决策略 随着世界经济全球化和一体化的加快，国际交往日益增多，掌握英语这门国际语言显得日趋重要。加入WTO之后，
摘 要： 英语学习兴趣对英语学习有着十分重要的作用。作者结合理论和自身的工作经验，对如何提高学生的学习兴趣进行了探究。 关键词： 教师角度 英语学习兴趣 培养方法 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们，不论做什么，兴趣都是非常重要的。所以，要想成绩好，兴趣最关键。如果学生对学习不感兴趣，就会导致教师讲课无人愿听；上课提问，无人回答；课堂气氛死气沉沉；还会使原本复杂的知识更难学，从而导
现阶段培养学生的阅读素养成为学校教育的重要环节,学校为了倡导阅读,积极进行“书香校园”建设,开展丰富的阅读活动.本研究以石河子第一小学4-6年级学生、语文教师、家长及
摘 要： 本文主要从激发学生自主学习的兴趣、引导学生开展小组合作学习、促使学生优化学习策略、恰当评价学生自主学习四方面论述在初一英语写作教学中如何引导学生自主学习。 关键词： 初一英语写作教学 自主学习 引导方法 国内外许多研究者都曾从不同的视角界定自主学习，以皮亚杰为代表的认知建构主义理论认为：知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资
摘 要： 普通高校开设排球课属于正常现象，但是并不是每个学校对排球课的认知都能到位，且因排球课自身运动特征的限制，女生一般容易接受，而对男生的吸引力一般。要改变这一现状，必须从学生的视角出发，激发他们的学习兴趣及热情，促进高校排球教学健康发展。 关键词： 高校排球教学 现状分析 优化策略 作为一项在中国有着悠久文化历史的传统运动，排球集健身、娱乐、竞技于一体，在我国有着非常深厚的群众基础，因此
The problem of distributed detection fusion using multiple sensors for remote underwater target detection is studied. Considering that multiple access channel (
摘 要： 英语学习需要自学能力的培养，而中学阶段学生英语自学能力的培养非常重要。它不仅是学生继续深造的需要，更是学生步入社会后生存与发展的需要。它可以激发学生的求知欲，使自学成为内在需要，让学生变苦学为乐学，变学会为会学，使学生真正获得适应社会发展的学习能力。自学能力的培养需要教师有步骤、有计划地引导、监督和培养。 关键词： 英语教学 自学能力 自主学习 学习动机 面对21世纪的中学英语教育教
1、该研究对AMX/SBT 1:1、2:1、4:1和AMX单用进行体内、外抗菌活性药效学评价. 不同配比AMX/SBT对200株临床分离产β-钠酰胺酶菌株的抗菌活性较AMX单用强2-158倍,以2:1为最佳
该文包括三个部分.第一部分:CPU-86017治疗哇巴因引起犬心律失常的药效,毒性与血药浓度.目的:该文通过CPU-86017治疗哇巴因引起的心律失常研究抗心律失常作用与血浆中,组织中