情绪智力是当代心理学研究的热门话题之一。正如心理学中的其它概念一样,情绪智力迄今为止还没有形成一个公认的界定,这些理论取向的不同也造成了目前情绪智力测量取向的多样化,本研究采取了能力取向的情绪智力三维结构理论为基础而编制大学生情绪智力量表。本研究梳理了国内外具有代表性的情绪智力理论,并对其主要的测量工具作了简要的述评,并简短介绍了情绪智力的发展以及大学生情绪智力的特点。在文献研究基础上,通过对大学生访谈和开放式问卷调查,结合情绪智力三维结构理论,编制了大学生情绪智力量表。该量表共53题,九个维度：感知和体验自己情绪、表达和评价自己情绪、调节和控制自己情绪、感知和体验他人情绪、表达和评价他人情绪、调节和控制他人情绪、感知和体验环境情绪、表达和评价环境情绪、调节和控制环境情绪。经过信度效度检验、探索性因素分析和验证性因素分析得知,该量表具有良好的信度和效度,与理论结构拟合较好,可以用来作为大学生情绪智力调查的工具。本研究同时运用白编问卷测量了大学生情绪智力特点。结果显示：(1)大学生情绪智力呈正态分布,各个因素有着不同的发展水平；(2)大学生情绪智力在性别、学科、独生子女、父母教养方式上某些维度存在显著差异。虽然性别、学科、独生子女在总得分上并无显著差异,但在某个因素的得分上存在显著差异。在父母教养方式上,民主型要显著大于冷漠型的教养方式的得分。最后根据调查和访谈结果,总结了大学生情绪智力特点,并对大学生情绪智力培养提出了一些建议。