弗朗茨·李斯特是19世纪浪漫主义时期最著名的钢琴演奏家之一,同时也是作曲家、指挥家。目前国内对于李斯特作为钢琴演奏家的身份比较关注,学术界中研究李斯特的文章大都是关于他演奏技巧和作品等方面,而对于他作为教师的身份研究比较少。因此本文以此为着眼点,聚焦李斯特作为一名教师的角色,从李斯特在演奏技巧方面的教学以及他个人的教学风格、教学理念等方面来对他的钢琴教学进行研究。李斯特将自身对钢琴演奏的实践总结出的可行有效的方法,以及他教学风格理念中先进合理的思想,都展现了李斯特钢琴教学的重要性,不仅有助于我们对于实际教学的指导,还有助于我们对演奏李斯特作品有更好地诠释,这对当代的教学具有一定的实践和指导意义。笔者为了能够更好地诠释李斯特的教学在当代教学的体现和启示,故结合了李斯特在教学中对于演奏技巧方面的指导和教学理念的诠释,选取了他具有划时代意义的代表作品《艾斯特庄的喷泉》,融入笔者在学习和演奏过程中的心得体会,进行详细的分析与练习上的探讨。教学可以反哺演奏,如果没有教学,就不会有演奏。正因为李斯特在演奏方面获得的巨大成就,才更应该去对他的教学进行研究分析,才能更好地理解他教学的传承,而从中折射出的李斯特的师德品质也应成为我们所要效仿的。