儿童是在游戏中成长起来的,运用游戏的方式培养幼儿的常规,在这个过程中,教师的培养策略有哪些,是如何形成的呢?本研究运用行动研究的方法,在实际活动过程中探讨如何在游戏中培养幼儿园常规,使幼儿能够以主动地态度养成良好的习惯,形成常规。研究者主张以游戏发展幼儿能力,使幼儿能够主动地、积极地参与到常规的培养中来,认识常规、建立常规并遵守常规。避免僵化的为了常规管理而进行常规培养的方式。在这个过程中总结出常规培养的策略,为常规培养提供新的视角和实践参考。本研究表明,幼儿的常规培养应该是建立在幼儿的主观能动的基础之上的,作为常规的执行人,如果没有主动的意愿去遵守常规,那么常规的形成几乎是没有意义的,充斥着杂乱无章和教条强迫。运用游戏的方式来培养幼儿的常规,对于幼儿能够主动的认识常规、理解常规、遵守常规并根据内在需求去改变或形成常规,是有着极为重要的作用和意义的。运用游戏来培养幼儿园常规的策略是积极可行且符合幼儿成长发展规律的,也是卓有成效的。