儿童音乐与儿童文学都是能给儿童带来愉悦和美好情感体验的艺术形式。儿童音乐用优美的旋律、鲜明的节奏、丰富的和声、美妙的音色来表现音乐的内涵，因而能直接触动儿童的情感中枢、震撼心灵，对儿童的情感体验、思想意识和审美感观的渗透和影响很大。同样儿童文学用优美的语言、精巧的构思、充盈的童趣、丰富的想象来表现文学的内涵，因而也能直接触动儿童心灵，满足儿童的情感体验，带来快乐的阅读享受。儿童音乐与儿童文学在各自长期的发展过程中不断完善，逐渐形成了较为完备而又相对独立的学科。由于音乐与文学的同源关系，笔者在梳理儿童音乐与儿童文学各自的本质和特征时，对两者的关系和互为影响进行了多方面、多角度的剖析，在认识两者自身的发展和相互融合等方面做了一些尝试和探索性工作。儿童剧与儿童动漫，是随着时代发展出现的新的艺术内容和艺术形式，它们更能吸引儿童，倍受儿童喜爱。儿童文学和儿童音乐作为儿童剧和儿童动漫的基本元素，应该在认清其本质的前提下，把握住儿童剧和儿童动漫未来的发展方向。在“整合教育”、“多元文化”的口号下，更多的艺术形式相互融合，创作者和研究者应重视起来，为儿童在通向文化艺术的道路上搭建桥梁。本论文采用文献法，通过分类阅读儿童音乐与儿童文学的相关文献，寻找其艺术同源的发生和各自的本质特征，阐释了两者的共通之处和互为影响。同时，论文还采用比较研究方法，从不同侧面来重点剖析儿童音乐的文学性与儿童文学的音乐性特征。通过案例研究法，对具有典型意义的儿童音乐和儿童文学作品进行案例分析，揭示儿童音乐与儿童文学的内在融合规律，从而完成此次的研究课题。音乐与文学关系的研究成果颇丰，而以儿童音乐的视角来切入儿童文学领域中的研究则很少。跨学科的课题使得研究的难度系数增大，加上儿童音乐和儿童文学涉及内容宽泛，爬梳整理需要大量的材料，对理论分析能力也有很高的要求。笔者认为在此次的论文中还有很多不足：对于儿童音乐与儿童文学的关系的前瞻还没有做出更进一步的探讨；儿童音乐与儿童文学将如何参与儿童艺术多元化的整合，没有给出设想和进一步论证。笔者将在此基础上不断探索，期待更多的收获。