本文从易读性研究出发,把清晰度作为考察例句的主要标准。清晰度是衡量易读性最重要的一个标准,本文通过例句在设计层面的分析,采用调查的方法,结合汉语学习者和对外汉语教师的反馈,分析、讨论了与例句编排相关的问题,并提出了考察例句的五条标准。 对教材例句清晰度的研究发现,五套教材中的部分例句在清晰度方面存在着一些问题。文章从例句的规范性、突显性、充分性,例句词语的可学性和语境的自明性几个方面分析例句清晰度的问题。 本研究旨在从教材使用者的角度出发,寻找例句使用者的需求与教材设计之间的差距。从提高教材例句质量的角度,对教材例句的编写提出了一些建议。希望能够对汉语教材中例句的设计有所帮助,使今后的对外汉语教材例句编排不仅符合语言本身的特点,也更符合使用者的需要。