自2009年1月1日起,义务教育阶段学校开始实施教师绩效工资制度。这是一项国家对促进义务教育均衡发展的重大举措,是党中央、国务院高度重视并充分体现对教育事业的关爱,是对广大教师的亲切关怀,是一件加强教师队伍建设具有里程碑意义的大事。此次绩效工资的实施,教师平均工资收入水平得到了依法保障,社会反响热烈,关注度也很高。这对于激发广大教师积极投身教书育人事业,和吸引与鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大的现实意义和深远影响。本文在绩效工资、薪酬管理及其理论性基础上进行全面论述,借鉴国内外中小学教师绩效工资实施的先进经验,选取了以X学校为典型案例,介绍其X学校教师绩效工资的实施背景,结合D市教师绩效工资的特点,从绩效考核的制定到具体办法的实施的个案进行研究。所选案例学校,代表了D市绝大多数义务教育阶段学校现行实施绩效工资办法的情况,并综合分析案例对存在的问题进行原因分析研究,以此来实证前文的理论。文中着重研究X学校教师绩效工资改革过程中出现的问题分析,如：中小学教师与公务员的高薪相差甚远；区域性教师之间、城乡教师之间、乃至同校同等级教师之间工资的差异；教育行业特色不能在薪酬制度下完善的体现以及在新制度下教师管理者对薪酬激励产生的新一轮的陷阱。最后一章节,在分析X学校教师绩效工资改革中提出问题原因的基础上,进行了在X学校实施绩效工资的过程中出现的如何规范学校津贴补贴、如何建立分级分类财政保障、如何构建科学合理的绩效管理制度等的难点分析。与此同时,通过本人对相关文献资料的综合分析,提出了一些对X学校教师绩效工资实施的对策与建议。