随着高等教育的跨越式发展以及社会结构的深刻变革,我国高校学生管理工作面临一系列新形势、新情况、新问题,原有指导学生管理工作的各种理论有其适用的空间和时间,在外界环境变化的情况下,用原有的理论去回应新形势、新情况与新问题已显钝性和乏力。而马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论,对人们的理论与实践工作特别是高校学生管理工作具有经久不衰的指导意义。因此,如何立足马克思主义哲学的高度,用马克思主义哲学的基本观点、立场和方法去考量高校学生管理工作,加强对高校学生管理工作的理论研究便成为具有重大现实意义的课题。阐述了对高校学生管理工作的哲学认识。立足于马克思主义哲学的高度,对高校学生管理工作进行了科学考量,提出高校学生管理工作产生的理论源泉及其具体特征;在此基础上又从几方面分析了马克思主义哲学对高校学生管理工作的导向作用。详细论述了高校学生管理工作的主体和客体。首先结合马克思主义哲学中关于主客体的理论厘清了高校学生管理工作的主体和客体的含义,又分别归纳概括了它们的属性以及相应的素质要求;在此基础上从两方面系统分析了高校学生管理工作主客体之间的对立统一关系。对高校学生管理工作的哲学理念——以人为本进行了深入研究。首先通过文献研究和理论分析从三方面论述了“以人为本”理念的理论依据,包括人本主义哲学思想,马克思主义人的全面发展理论,人本管理理论等。随后,从多方面详细阐述了把以人为本的理念贯彻于高校学生管理工作中的具体举措。对高校学生管理工作的路径进行了探析。这部分是本论文的重点所在。因为理论研究的目的最终还是得回到实践中去,用实践进行检验。本文从马克思主义哲学的角度入手,做出如下思考:一是要遵循高校学生管理的内在逻辑,把握工作的规律性。二是要实事求是,坚持马克思主义联系的观点、发展的观点,增强高校学生管理工作的科学性和实效性。