互联网技术的快速推广与飞速成长,使得科研合作方式发生深刻变革,越来越多的科研工作者选择通过网络平台进行学术交流,从而弥补了传统科研合作所带来的问题和缺点。虚拟学术社区是凭借互联网发展起来的全新学术交流平台,它激发研究人员产生大规模的思想碰撞,为学者们进行知识交流、知识共享和知识创新提供了便利。网络平台的交流功能具有互动性和即时性,导致平台交流产生的知识垄断性和权威性不足,平台交流的每个用户既是学术观点的描述者,也是评论者,所以一些优质虚拟学术社区已获得大量的用户,用户的日均活跃值也较高,但由于社区成员的分散性、多样性、异质性和自主性等复杂特征,使得这一情境下的科研合作活动具有随意性和不确定性。因此,本文基于生态系统原理和理性行为理论等基础理论、定性与定量相结合的混合研究方法,以虚拟学术社区中的科研人员为研究对象,借鉴学术界相关领域的研究结论,探索虚拟学术社区科研合作影响因素,发现虚拟学术社区科研合作的特殊性和规律性,对虚拟学术社区的发展和科研人员的合作具有较好的理论指导意义。本研究的主要结论如下所示:(1)基于生态系统原理,本研究从系统角度分析虚拟学术社区科研合作系统的特征、要素构成和要素间的相互作用,并发现虚拟学术社区科研合作系统的科研合作主体、科研合作对象和科研合作媒介三要素的分布、互动、竞争和演化具有明显的生态系统特征。(2)采用访谈法调查了部分人群在虚拟学术社区中的科研合作行为和心理过程,从中提取影响虚拟学术社区科研合作的关键要素,并分析各要素与虚拟学术社区科研合作之间的关系。定性分析结果显示虚拟学术社区科研合作系统中主体间网络关系、主体—媒介间关系均对科研合作产生影响。(3)借鉴理性行为理论和社会网络理论,在定性分析结果的基础上建立“虚拟学术社区科研合作系统要素间关系—科研合作态度—科研合作意向”的理论模型和研究假设。并设计调查问卷进行实证检验。调查发现虚拟学术社区科研合作系统中的主体间网络关系对科研人员的个体认知和科研合作意愿有显著的影响,主体—媒介间关系对科研人员的科研合作情感和个体认知有显著的正向影响,并且个体认知在主体间网络关系、主体—媒介间关系与科研合作意愿的关系中发挥了中介的作用。综上,本研究不仅丰富了网络生态系统、网络用户理性行为等理论研究,整合了质性研究和量化研究的研究方法,还为虚拟学术社区科学、合理、有效的管理和科研人员展开合作交流提供理论指导。