二十一世纪中国社会对高等教育的发展提出了更新、更高的要求。随着我国普通高校教育改革的深入,作为高等教育系统的子系统——高校体育教育专业篮球专选课,同样面临着新的挑战。《普通高等学校本科体育教育专业九门主干课程教学指导纲要》明确规定,体育教育专业篮球专选课是在篮球普修课的基础上拓宽、加深篮球运动理论知识,培养学生教学、训练和科研能力,提高运动技术水平的一门专项提高课程。篮球专选课开设质量的好坏,将直接影响普通高校体育教育专业人才培养目标的实现。在篮球专选课中,如何使学生适应社会需要,能够更快、更好的掌握专业理论知识、提高技术水平和专业的应用能力,寻找一个最优化的教学方法一直是体育教师们不断研究探索的问题。　　国内一些专家学者对于体育教学的研究和探讨虽不乏真知灼见,但还未能针对体育教育专业篮球专选课的最优化教学方法进行综合研究。因此,认真研究在具体条件下,如何合理地运用各种体育教学方法,也是当前我国体育教学领域一个值得研究的重要课题。　　本文借助巴班斯基的教学过程最优化理论,在了解体育教育专业及学生自身特点的基础上并结合篮球运动本身的规律和特点,通过查阅文献资料、进行专家访谈、问卷调查,并进行逻辑分析和数理统计分析。不但从理论上阐述了在高校体育教育专业篮球专选课中实施教学方法最优化的可行性和重要意义,而且通过实验研究证明了教学方法最优化比传统教学法更有利于提高学生理论知识水平、技术技能和专业应用能力,充分体现学生的主体作用和教师的主导作用。根据体育教育专业的篮球专选课的培养目标和学生的特点,选择最有效的教学方法,提高学习的效率,这也是教学最优化理论的核心部分之一,对于篮球专选课的教学来说,教学方法的优化显得尤为重要。选择最优化的教学方法,就是在教学过程中帮助和引导学生在自己的篮球专项学习上更有效的掌握所学的知识,不但要知其然,还要知其所以然,提高对知识的应用能力,从而更好的实现篮球专选课的教学目标。为今后体育教育专业篮球专选课的教学提供新的参考依据。