伴随着无线网络技术和移动设备的高速发展,手机越来越大越智能化,其便捷、智能的特征,逐渐改变人类的学习和生活方式。视频学习资源可以提高学习者的注意力,优化学习效果。基于手机的视频学习资源的设计与制作更是移动学习资源建设的重中之重。目前大学生使用手机观看视频学习资源的需求越来越迫切,同时随着校园无线WI-FI的覆盖面的扩大,学生拥有了使用手机进行视频学习的基本条件。由于当前视频学习资源内容涵盖面较广质量参差不齐,造成学习者在学习过程中负担较重,没有针对性;另外现存的视频学习资源多数适合于PC端大屏幕进行观看,不便于学习者使用屏幕小的移动终端随时随地的进行学习等问题。本文采用文献研究法汇总了国内外对手机视频学习资源的研究成果,运用问卷调查法和访谈法对当前高校大学生使用手机进行视频学习的现状进行了调查分析,并依据调查和分析的结果,对大学生使用手机进行视频学习的态度、需求和优点进行总结,并指出其进行视频学习所存在的问题和阻碍。针对上述问题,结合智能手机的特点和新时代大学生的学习认知特点,以教育传播学理论、人本主义理论和非正式学习理论为指导,提出了基于手机的视频学习资源的设计框架,分别从内容、资源和摄制上对手机视频学习资源进行了设计。最后根据设计理念从内容脚本、拍摄设备的选择、后期制作、网络发布及资源的评价与反馈几个方面对手机视频学习资源进行了制作。视频资源能够吸引学习者的学习兴趣,可以在多元化的学习环境下保证学习效果。基于手机的视频学习资源的设计与制作对有效学习资源的建设有一定的现实意义。