数列是高中数学的重要内容之一,是承接初等数学与高等数学的桥梁。数列知识具有深厚的数学背景,很多内容都是数学思想教育的极好素材,因此在逐年高考中的地位举足轻重。近年来的新课程高考,都把数列作为核心内容来加以考察,并且题目灵活多变、创意不断,思想性很强。无论是作为数学知识的基本内容,还是作为数学教育的重要素材,对数列课程教学进行总结与反思,都是高中数学教师必要的思想提高过程。文章从数列知识的数学背景出发,从数列知识最早的记录和数列所蕴含的数学思想入手,认识高中数学课程数列知识的数学过程及高考题目中数列知识的命题所占比重。针对以上问题制定本文准备讨论哪些问题,解决哪些问题。数列问题在高中是一个热点问题。数列问题中有很多数学思想,本文就数列知识的典型问题进行分析对所用到的数学思想进行剖析,以及高考题进行分析对所用到的数学思想进行剖析。从教学要求与考察要求,类型题特点以及对数列知识的分块讨论。本文所讨论的是数列的教学,在第三章就数列的问题进行总结并且给出合理性的意见这对数列的教育具有参考性的见解。