学生满意度是高校思想政治理论课教学评价的一个综合性指标,也是教育主管部门开：展思想政治理论课教学评估的重要依据。如何进一步提高大学生思想政治理论课满意度,将始终是马克思主义中国化理论成果宣传教育中的一个重要问题。高校思想政治理论课学生满意度的测评体系,包括测量量表、问卷设计、测评指标和测评公式四个组成部分。其中,测量量表由基于学生视角的40个项目因素所构成；问卷设计采用利克特量表技术分为5个选项,涉及背景资料、测量量表评分和开放性问题共三个内容；测评指标和测评公式中的样本来源于冀鄂两地20所高校的实地调查,测评指标包括指标的由来和指标权重的确定,测评公式根据测评指标和指标权重得出。高校思想政治理论课学生满意度的调查结果显示,冀鄂两地思想政治理论课学生满意度的总体均值为3.4167,趋向于一般满意的状态。在学生个体之间,基于不同的性别、生源地、政治而貌等差异,他们对思想政治理论课程的满意度也不同。被调查的鄂冀两地高校,学生对于思想政治理论课的满意度也有差异。高校思想政治理论课学生满意度调查现状中凸显的问题,主要包括：学生整体满意度不高、高校之间满意度差别很大以及任课教师“尊重和关心学生程度”满意度值最低。此外,还涉及到教学方式、教学内容、课程考试、课程价值、课程管理、教学效果等诸多方面。针对高校思想政治理论课学生满意度现状反映的问题及成因,解决的路径主要有以下四个方面：以加快课程体系和学科建设步伐为基础,以革新教学观念为前提,以优化教学过程为根本,以强化课程管理作保障,共同提升高校思想政治理论课的学生满意度。