小说作为文学作品的一种重要的体裁,在中学语文教学中有其独特的价值。近年来,文学作品的地位有所提升,小说教学却没有得到应有的重视。与其它文体相比,小说故事性强,一直备受学生青睐。然而通过相关的调查研究发现,大部分学生对小说课堂教学不满意,这个问题的成因有许多,本文仅就小说阅读教学目标的制订展开探讨。在整个教学过程中,教学目标是教学的出发点和归宿,它始终贯穿整个教学过程,它在教学中有着重要作用。我们以高中语文小说阅读教学为研究范围,选取“人教版”语文教材的教学为主要对象,针对小说教学目标制定现状及制定中存在的一些问题,结合自己的教学实践和思考,从目标的设定与表述两个方面提出对策:小说教学目标的确定首先要与三维目标相适应,寻找一个突破口把三维目标统摄起来。其次,围绕小说三要素及主题思想制定与学情相符的教学目标。再次,观摩教学视频,认真揣摩教学过程及教学结果以更好的修订教学目标,反思教学目标的设计得失。最后善于运用加减法完善教学目标。希望通过本课题的研究,能初步解决当前高中小说教学目标制定中的一些问题,为目标制定提供参考,并起到一定的借鉴作用,能使教师在教学时多一面镜子,多一点思考,更多一点对学生阅读需要及兴趣的关注,进而提高自己的教学能力和魅力,让学生喜欢语文小说阅读教学。