在当今信息发展十分迅速的互联网时代,移动智能终端设备在人们的生活中已逐步成为不可替代的产品。然而,在任何多样化的时代背景下,教育仍乃是社会人群永恒的主题。移动学习,正是在这一大背景下发展起来的新型学习方式。移动学习者在互联网技术的帮助下可以随时随地获得自己想要的知识信息,学习的环境也不拘泥于传统的课堂,一种全民性的、社会性的、终身性的学习方式已经出现。论文首先综述研究背景、意义和国内外研究现状。然后,结合三大教育理论以及新型的学习理论：非正式学习、情境学习、活动学习等对移动学习的学习模型进行研究。利用技术环境背景,对无线互联技术与发展迅速的智能手机技术进行充分的研究和探讨,构建移动学习平台的理论模型。其次,对国内外移动学习框架的实现案例进行学习和研究,在总结移动学习的结构框架基础上,对基于C/S模式的移动学习平台进行架构性设计,并设计移动学习系统的功能。最后,在Android平台上对移动学习平台进行实现,并使用Android Davlik虚拟机测试通过。Android上的移动学习平台以学习者的交互为中心,以学习者随时随地获得知识信息为原则,包含学习内容的认知、学习资源的传输及共享、通知消息的发送、地理位置信息的共享、短信息的学习服务等多种学习方式的融合,带给学习者更加愉悦、便捷的学习体验。