独立学院是我国高等教育改革中出现的一种新型办学形式,它既区别于传统意义上的由系改成院的二级教学单位,又不同于单纯由社会力量举办的民办学校,而是专指由普通高等学校举办的本科层次的高等教育机构。独立学院是以中国国情为基础建立起来的具有中国特色和创造精神的新型办学模式,它有效地将现有公办高校的教学、师资、管理经验和品牌等优质教育资源与充足的社会资金进行合理的资源重组,并以民营机制进行管理和运行。目前,我国经教育部批准和认定的独立学院已扩展到29个省市318所学校,成为我国当前高等教育改革和发展的一个热点。本文以教育部下发的名为《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》和《教育部关于对各地批准试办的独立学院进行检查清理和重新报批工作的通知》为政策依据,采用了文献法、历史法、调查法等研究方法,运用了教育学、经济学、管理学等学科的有关理论并引入了相关典型实例对独立学院的产生背景、发展现状、基本特征和存在问题进行了探讨和分析。研究内容主要集中在独立学院的法律关系、运行模式和产权制度方面,重点分析了其中存在的问题,并提出解决问题的建议和对策,理清了独立学院内部各个成员所拥有的权力和义务,为保障独立学院举办方、教师、学生的权益提供了有效依据。此外,本文还涉及了独立学院的教学质量、校园文化,力求对独立学院的发展作一个较为全面的研究。最后,本文的一系列研究和分析得出的结论就是独立学院是我国高等教育发展到一定程度的产物,满足了目前我国社会公众的需求。随着高等教育大众化趋势的发展,在国家有关政策和法律的辅助下,独立学院的发展会逐步走上规范化、特色化的健康发展道路,促进我国高等教育体制转型与高等教育事业的跨越式发展。