近年来,民办高职院校发展迅速,成为我国高等教育事业的新生力量。它打开了我国职业教育的新局面,对于深化高等教育办学体制改革、促进高等教育大众化具有重大意义。同时,我们必须清醒地认识到,一些民办高职院校社会认可度仍然不高,其整体教学质量还有待提升。影响教学质量的因素很多,但教学管理对教学质量有着直接的影响,所以提升民办高职院校的质量,首先要关注教学管理。就目前而言,民办高职院校的教学管理出现不同程度的困境,具体表现为教学管理的价值取向存在偏差,教学管理制度不健全、教学管理运行相对混乱、教学评价不合理、教学管理队伍不健全等。这不仅对教学秩序产生了不良影响,还阻碍了教学质量的进一步提升,不利于民办高职院校的长远发展。导致这一系列问题的原因是多方面的,民办高职院校自身办学理念的偏差和办学体制的缺陷是深层的原因,生源和教师队伍的特殊性是直接的原因。因此,民办高职院校必须纠正自身不正确的办学理念,把教学工作摆在更加突出的位置,从办教育要尊重教育规律的层面来重视教学管理,进而提高教学管理水平,优化教学工作,提高学校整体的教学质量。本文以湖南XX职业学院为个案,对民办高职院校的教学管理进行研究。论文首先介绍了选题的研究背景和研究意义,然后梳理了国内外对民办高职院校教学管理的研究现状,并对民办高职院校和教学管理的概念进行了阐述。在此基础上,通过以湖南XX职业学院教学管理的具体问题和代表性案例,引伸至对民办高职院校教学管理的问题及其原因的深入剖析。最后,综合前面的分析,提出了改善民办高职院校教学管理现状的策略,以提高教学管理水平,促进民办高职院校的长远发展。