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在国家大力促进青少年儿童积极参与体育健身,提高青少年儿童体质健康水平,开展全民健身的大环境下,参与羽毛球培训的青少年儿童越来越多。本研究为了解少儿体质健康水平及羽毛球教学训练对少儿各项身体素质的影响,探究传统羽毛球教学训练模式与羽毛球和体适能相结合的羽毛球教学训练练模式对少儿各项身体素质影响的差异性。运用文献资料法查阅相关文献,进而了解本领域的研究现状和前沿动态,为本文的研究提供充足的理论依据,同时还运用实验法对株洲市“HHH”羽毛球俱乐部60名(7-12岁)学员进行分组实验,将60名学员随机平均分为两组,每组30人。一组进行为期16周的传统羽毛球教学训练,另一组进行为期16周羽毛球与体适能相结合的羽毛球教学训练,实验前后对两组学员的身体素质相关指标进行测试并记录保存。并运用数理统计法将实验前后少儿身体素质部分指标根据《国家学生体质健康标准》转化为等级和分数,通过spss.18.0对两组实验前后的样本数据分别进行配对样本T检验,组间进行独立样本T检验,以探究羽毛球与体适能相结合的羽毛球教学训练模式与传统羽毛球教学训练模式对少儿身体素质各项指标影响的显著性和差异性。研究结果显示:(1)实验前男生50米跑和肺活量成绩不容乐观,女生坐位体前屈、50米跑和肺活量成绩亟待得到提升。(2)实验后,实验组男生、实验组女生以及对照组女生体质健康各项指标均得到不同程度的提升,但对照组男生仅有1分钟跳绳、坐位体前屈、50米跑得到了提高,且1分钟跳绳和坐位体前屈提高的幅度非常小。(3)实验前后两组少儿肺活量、50米跑、坐位体前屈均具有非常显著性差异,但实验后两组间男生和女生均不具有显著性差异。(4)实验前后两组少儿上肢力量均具有非常显著性差异,实验后两组间男生左手投掷羽毛球具有非常显著性差异,女生左手投掷羽毛球以及男生和女生右手投掷羽毛球具有显著性差异。(5)实验前后两组少儿1分钟仰卧起坐和立定跳远均具有非常显著性差异,实验后两组间女生立定跳远和男生1分钟仰卧起坐具有显著性差异,女生1分钟仰卧起坐具有非常显著性差异。(6)实验前后实验组男生、实验组女生以及对照组女生1分钟跳绳均具有显著性差异,实验后两组间少儿均不具有显著性差异。通过对实验结果的综合分析得出以下结论:(1)通过对少儿进行为期16周的羽毛球教学训练干预,对照组和实验组少儿体质健康水平均有所提升,但肺活量和坐位体前屈仍有较大的提升空间。羽毛球与体适能相结合的羽毛球教学训练模式对少儿体质健康水平的改善要优于传统的羽毛球教学训练模式。(2)对少儿进行分组实验后,对照组和实验组少儿肺通气功能均得到了提高,但羽毛球与体适能相结合的羽毛球教学训练模式对少儿肺通气功能的改善要优于传统的羽毛球教学训练模式。(3)对少儿进行分组实验后,对照组和实验组少儿身体素质均得到了显著性的改善。羽毛球与体适能相结合的羽毛球教学训练模式在少儿速度素质、四肢力量、腰腹力量、运动能力的改善上,要明显优于传统的羽毛球教学训练模式。(4)对少儿进行分组实验后,对照组和实验组少儿上肢臂力均得到了显著性的提升,但两组少儿在左、右手力量上均存在一定的差异。