在教学中一开始就有针对性的培养练习者的专门化主体运动知觉，将有助于其运动技能的掌握。在以往的教学中，有些教师也会采用一些方法培养专门化主体运动知觉，并取得了较好的教学效果，但对这些好的教学方法缺乏较为系统的总结，因而难以推广。而教学模式较好的发挥了教学理论具体化和教学经验概括化的中介作用，所以，探索体育教学模式，对于总结体育教学经验，简化体育教学理论具有重要的作用。本研究在分析网球正拍抽球技术专门化主体运动知觉本质构成的基础上，结合网球正拍抽球技术的形成特点，设计出网球正拍抽球技术教学模式。本模式以运动技能形成规律和专门化主体运动知觉理论为依据，将网球正拍抽球技术学习过程分为掌握击球点、击球部位、用力方向阶段；掌握全身协调用力阶段；掌握受力、用力精细差别阶段等三个阶段。利用注意指向、迁移规律、念动练习、多种形式的反馈和发展差别感受性等教学方法体系，以保证练习者完成各个教学阶段的任务。并通过教学实验来检验本研究教学模式的效能，通过对教学实验结果的数理统计分析，得出以下结论： 1.本教学模式能解决网球正拍抽球技术教学中先做什么后做什么，先怎样做后怎样做等一系列具体问题，具有很强的操作性。 2.本教学模式的教学效果优于常规教学。 3.本教学模式有利于练习者形成更标准的技术动作规格。