在就业难、文凭要求高的当今社会,高考几乎成了所有学生们的唯一出路。而高考复读生,是我国特色的高考体系下孕育出的特别群体,他们已经历过一次高考落榜的挫败,与应届生相比,表现为面对的内外应激压力源更多,心理承受能力更差,通常感到的压力更大。压力知觉,是指个体对压力的主观感知,根据以往的经验对事件进行评价。压力是否会对个体产生影响,取决于其如何评估、知觉该压力。心理资本是个体所有积极的心理状态和人格特质的总和,成就动机是指个体在完成他所认为重要的或有价值的任务时,激励他获得成功、避免失败、寻求完美的一种内部推动力量。为有效降低高考复读生的压力知觉水平,提高该群体的心理健康水平,探讨心理资本与成就动机水平对压力知觉的影响作用,本研究以《压力知觉量表》《成就动机量表》《心理资本量表》为研究工具,在安徽省部分地区随机抽取500名高考复读生为研究对象,进行问卷调查研究。剔除无效问卷以后获得有效问卷430份,对调查结果运用SPSS18.0统计软件进行统计分析。通过研究,获得以下结论:1)高考复读生的压力知觉处于中等偏上水平,心理资本、成就动机处于中等水平;2)高考复读生压力知觉在不同性别、是否班级干部上存在显著差异,其中女生压力知觉水平明显高于男生,非班干部压力知觉水平明显高于班干部学生;3)高考复读生心理资本在性别因素、是否班级干部因素上达到显著差异,其中男生的心理资本水平高于女生,班干部心理资本水平以及各维度水平均高于非班干部学生。独生复读生与非独生复读生在心理资本总分上没有显著差异,但在自我效能与韧性两个维度上的得分则具有显著差异。4)高考复读生成就动机在不同性别、是否独生子女、是否班级干部上均达到了显著差异。在该群体中,男复生的成就动机水平明显高于女复生,独生子女复读生的成就动机明显高于非独生复读生,班干部复读生的成就动机高于非班干部复读生;5)高考复读生的压力知觉与心理资本、成就动机水平均为显著负相关;6)高考复读生心理资本能够显著预测压力知觉,心理资本能够显著预测成就动机,成就动机能够显著预测压力知觉;7)高考复读生成就动机在心理资本与压力知觉中存在部分中介效应。