普通中学的绩效考核主要是借鉴企业和政府的绩效考核,有些中学做得好些,有些却流于形式。湘潭市第十中学作为一所市直完全普通中学开始推行基于目标管理的绩效考核模式,一方面是由于第十中学的战略目标使然,另一方面也是基于目标管理绩效考核模式的优势。本论文以湘潭市第十中学推行基于目标管理的绩效考核模式为主线,具体来说,本论文的主要内容是:第一章:绪论。在分析选题背景、选题意义,述评国内为绩效考核研究相关成果的基础上,提出本论文的研究思路、方法、主要内容和可能的创新点。第二章:目标管理导入中学绩效考核的理论基础。主要分析目标管理理论的基本原理和目标管理原理在普通中学学校管理中的实际运用,并阐述了普通中学基于目标管理的绩效考核模式的相关理论基础,诸如系统管理理论、战略管理理论和平衡记分卡理论。目标管理导入中学绩效考核更能发挥绩效考核的优势,具体来说主要是,使绩效考核能凸显学校的核心战略远景,使绩效考核结果更加科学合理,具有进一步的绩效改进与提升功能,能充分发挥两种不同管理工具的整合作用。第三章:国内外普通中学绩效考核的实践与启示。本章主要分析英国与美国普通中学目标管理绩效考核的实践及其启示,国内一些普通中学绩效考核的实践情况。第四章:基于目标管理的普通中学绩效考核模式设计。本章主要分析普通基于目标管理绩效考核模式的目标设定,绩效考核的主要指标、方法选择、绩效考核反馈和改进。第五章:基于目标管理的普通中学绩效考核模式在湘潭市第十中学的运行实践。这一章是基于目标管理的普通中学绩效考核模式的实证分析,通过介绍湘潭市第十中学的基本情况,分析了基于目标管理的绩效考核模式在湘潭市第十中学的运行环境保障和实际运行情况及其运行评价,提出普通中学基于目标管理的绩效考核模式的结构优化和修正建议与对策。