2011年至2016年,我国城镇人口数量不断增长,城镇化率逐渐提高,城镇化趋势逐渐明显,教育改革也在渐进性深化。农村学校的发展面临着小规模化、封闭性不断加强、教学质量保障度低等问题。陶行知先生是我国农村教育的先行者,他认为校长是一所学校的灵魂,要评价一所学校,要先评价校长。校长要领导并发展好学校,发挥其对学校的“灵魂”作用,取决于他的领导力。本文综合运用文献研究法、问卷调查法,对农村小规模学校校长领导力进行全面深入的研究,以期为农村小规模学校校长领导力的发展提出借鉴意义。本文在学校效能理论、领导特质理论的基础上,以农村小规模学校校长为研究对象,借鉴学校领导五向度模型,编制《L县农村小规模学校校长领导力情况调查问卷》,调查L县农村小规模学校现状,通过实证分析农村小规模学校校长各维度领导力,比较分析不同层次、不同要素、不同影响力对农村小学校长领导力的影响。研究发现:(1)不同性别对农村小规模学校校长领导力水平无差异影响;(2)校长的任职年限不同对农村小规模学校校长领导力水平具有重要影响;(3)农村小规模学校校长领导力水平与学历呈现明显的正相关。最后在研究基础上阐述农村小规模学校校长领导力水平现存问题,并提出相应的对策与建议。