当代社会的文化发展是多元化的,20世纪八九十年代,大众文化伴随着网络时代的发展迅速的兴起,已然成为当代社会文化中的重要部分。大众文化的表现形态多样并且内涵丰富,其中通俗读物、影视作品、流行歌曲、网络文化等具有大众文化的表现形态,蕴含着可融入高中语文教学的元素。同时,在新课改的大背景下,大众文化与教材内容也相互融合,深受大众文化影响的接受客体——高中生群体的学习观念更开放创新。将大众文化与高中语文教学融合,不仅是陶行知先生的生活教育理论、张孝纯先生的大语文观思想与隐形课程理论在当今语文教学的具体运用,也是符合语文新课程标准的要求、关注学生的生活世界的需要。因此,提出通过利用大众文化创设教学情境、进行比较阅读的方式融入高中语文阅读教学;通过利用大众文化资源积累写作素材、仿写综艺节目文案和借鉴影视拍摄方法融入高中语文写作教学;和通过开展影视配音活动、引入综艺节目形式来融入高中语文口语交际教学之中。大众文化与高中语文教学融合具有丰富课堂教学内容,拉近课堂教学师生关系,充实校园文化活动等积极作用,但大众文化自身也存在一定的缺陷,需要高中语文教师具备鉴别大众文化的能力,找准大众文化与高中语文教学的有效融合点。