近年来,世界各国的音乐教育工作者纷纷将一些成功的音乐教学法引进本国,试图通过对国外先进音乐教学经验的借鉴和运用来解决国内现行音乐教育中存在的问题和不足。世界著名的音乐教学法柯达伊音乐教学法以其科学性、系统性和可操作性而被广泛认可和传播。它的适时兴起并传入国内,给我国中小学音乐教育的发展提供了新的思路和发展机遇。目前,我们对小学音乐歌唱教学方法的研究缺少系统性、层次性和应用性,需要更加先进和科学的教学法来充实和完善。实施教学过程中的教学方法是贯穿于教育教学全过程的基本要素之一,其使用的恰当与否将直接影响到教学工作的成败和教学效率的高低,将直接关系到教学目标和任务的完成。鉴于此,在小学音乐歌唱教学中如果能很好地运用柯达伊音乐教育体系中的理念和方法,将大大促进小学音乐歌唱教学的发展,并能在歌唱教学的园地中开辟出一片新天地,从而更好的提高学生学习音乐的能力,促进学生的全面发展和基础音乐教育的发展。本文以柯达伊教学法为研究对象,结合笔者自身的音乐教学实践,分析柯达伊教学法在小学歌唱教学中的可行性应用,阐述柯达伊以歌唱为主的教育思想对小学音乐歌唱教学的启示,分析柯达伊教学手段在我国小学歌唱教学中的具体应用,从而肯定其教育思想和教学手段的先进性和有效性。其次,通过对小学音乐歌唱教学现状的分析,总结其存在的问题,最后提出柯达伊教学法在当前小学音乐歌唱教学中的应用对策,以期对提升小学歌唱教学的质量和效率,对提高学生的音乐学习能力,对促进我国小学音乐教学的整体发展,能起到一定的作用和帮助。全文的主要框架分为七个章节,主要包括绪论、柯达伊教学法的基本理论、柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的可行性分析、柯达伊以歌唱为主的音乐教育思想对小学音乐歌唱教学的启示、柯达伊教学手段在小学音乐歌唱教学中的应用、小学音乐歌唱教学现状分析、柯达伊教学法在当前小学歌唱教学中的应用对策等几个部分。绪论部分详细分析了本研究的背景、阐释了本论文的研究现状,陈述了研究的目的与意义、论文中的概念厘定,以及研究的方法。第二章柯达伊教学法的基本理论是本研究的理论基础部分。在这一章里,主要运用文献法详细阐述了柯达伊的生平和柯达伊教学法的教育理论和教学手段。第三章至第五章是本论文研究的核心部分,即对柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的可行性分析,以及柯达伊教学法对小学音乐歌唱教学的启示,通过教学实践研究细述了柯达伊教学法在小学音乐歌唱教学中的应用。第六章详述了小学音乐歌唱教学中常用的教学方法,运用经验研究法对小学音乐教师和小学生的现状进行了分析和总结,阐明了小学音乐歌唱教学中普遍存在的问题。第七章着重探讨柯达伊教学法在当前小学音乐歌唱教学中的应用对策。在前述目前小学音乐歌唱教学的现状和问题的基础上,提出柯达伊教学法在当前小学音乐歌唱教学中的应用对策,首先要提高小学教师的师资水平,其次要循序渐进地培养学生的歌唱能力,还应该要创编本土小学音乐歌唱教材,继而开展以生为本的歌唱教学,最后要合理借鉴与使用柯达伊教学手段。