本文旨在全面揭示河南省民办普通高校体育的现状,探讨民办高校体育面临的困境与存在的问题。综合运用了文献资料法、调查法、数理统计法、访谈法等多种研究方法,运用教育学、逻辑学、学校体育学等相关理论知识,并结合高校体育教学改革的实际情况,对教育部公布的河南省9所民办普通高校的体育部门领导、体育教师、学生进行调查,对其体育管理、体育教学、体育师资力量、课外体育活动、体育代表队训练、运动场地器材等情况进行研究,运用SPSS10.0统计软件进行数理分析以及逻辑分析,得出研究结果:1.河南省民办普通高校学校体育管理体制总体上有待完善,学校对体育管理实施重视不足。2.体育课时总数达到国家标准的只有3所,此外还有5所高校未按要求实行学分制。教材缺乏民办高校特色。教学内容单一,不能完全满足学生兴趣爱好。体育教师持教案上课的比例达到了86.7%。体育考核忽视了学生生理、心理和社会适应等综合因素的考察。3.民办普通高校学生总体上喜爱课外体育锻炼,但体育教师辅导不足。课余体育训练比较落后,没有实力突出的特色体育项目。课外体育竞赛开展情况较好,但缺乏校际间的体育交流。4.体育教师比较年轻,女教师相对缺乏,研究生以上学历的教师所占比例较少,职称偏低,工作量大,工作待遇有待提高。体育科研落后,缺少奖励促进机制。5.体育场地设施基本满足教学需要,尤其缺乏室内体育场馆。针对河南省民办普通高校体育现状,结合我国高等教育人才培养目标,参考国家教育部门文件法规精神,提出以下对策:1通过立法保证民办高校的规范与发展2健全政府管理机构,加强政府宏观调控3完善民办高校体育管理体制4推动民办高校体育教学改革5促进学生积极参与课外体育活动6加强河南省民办普通高校师资建设7加大对学校体育场馆的投入力度。