随着信息社会的发展与进步,不断崛起的小众力量正发挥出越来越重要的作用,分众时代悄然来到。在此背景下,高校的读者群体产生自然分化,对高校图书馆阅读推广工作提出了更高层次的要求。面对读者的分众现象和不同受众群体的多样化需求,如果仍然采取传统的大众阅读推广方式,读者对大众化服务的满意度和参与度将越来越低,高校阅读推广工作单一化、短暂化、浅表化等问题将日益显著。文章通过对“分众理论”和高校阅读推广活动的研究,旨在提出系统的高校分众阅读推广理论与模式,为国内高校今后开展分众阅读推广活动提供切实可行的实施策略。文章首先梳理了“分众”和“分众传播理论”,根据“分众理论”应用于图书馆服务的理论基础,定义了高校分众阅读推广,阐述了高校分众阅读推广的产生前提、目的和实施的必要性。针对国内外具有代表性的高校分众阅读教育项目、高校图书馆专题导读服务、高校图书馆阅读推广内刊内报实践,文章选取了六个调研指标进行个案分析,总结出高校分众阅读推广实践的进展及存在的问题,给读者以启发。最后,文章根据高校分众阅读推广的构建原则和主要形式,设计了高校分众阅读推广的模式,分别从组织层、资源层、活动层、参与机制、反馈机制等五个方面提出了具体的建设策略,即:设置合理的组织机构;培育新型“阅读推广人”;建设分众导读资源库;搭建一站式官方活动平台;开展分众阅读教育活动;开展层次鲜明的读书节活动;编印图书馆阅读推广内刊内报;巧用互动宣传模式;引入内容众包模式;重视读者的需求表达和信息反馈等。最终通过精准的“分众化”实施策略,实现“大众化”的阅读推广目标。高校开展分众阅读推广活动,是在传统大众阅读推广活动上的革新,需要准确把握分众群体的阅读需求、本校的资源服务现状和推出分众阅读推广服务的时机。根据本文的研究基础,可以进一步探索高校图书馆、公共图书馆的分众读者类型、分众阅读推广活动等研究方向。