高校学生资助的对象主要是家庭经济困难大学生。家庭经济困难大学生作为高校的一个特殊群体,受到了国家、社会和高校的高度关注。国家先后出台了一系列的资助政策，保障了贫困大学生接受高等教育的权利，促进了高等教育公平的实现。但在资助工作中，大学生思想也存在着一系列的问题，迫切需要加强思想政治教育，以实现资助育人的目的。本文着重研究高校学生资助工作中的思想政治教育，通过理论分析、文献研究和实证调查等研究方法，探讨了学生资助工作中思想政治教育为什么做、做什么、怎么做的问题，即学生资助工作中思想政治教育何以形成，学生资助工作中要进行哪些方面的思想政治教育，资助工作思想政治教育的主要措施。首先，通过问卷调查，掌握了高校学生资助工作中大学生思想政治教育的现状，分析了高校学生资助工作中大学生产生的思想问题，以及高校学生资助工作中思想政治教育存在的不足，这些问题是开展高校资助工作中思想政治教育的依据。其次，阐述了学生资助工作思想政治教育应坚持人文关怀、疏通与引导相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合等基本原则，这些原则是资助工作思想政治教育方法的理论依据，是学生资助中开展思想政治教育必须遵循的基本规律。再次，探讨了学生资助工作中思想政治教育的内容体系，针对资助工作中思想政治教育具体内容，提出了加强思想政治教育的一系列具体途径。最后，探讨了高校资助工作中思想政治教育的创新措施，从资助育人模式、资助育人的工作理念、资助工作思想政治教育的工作机制、资助工作思想政治教育的方法等方面的创新，以建立高校学生资助工作思想政治教育的长效机制。通过对高校学生资助工作中思想政治教育的研究，文章认为，高校贫困大学生是高校的一个特殊群体，是高校学生资助工作和高校学生资助工作中思想政治教育的主要对象，高校学生资助工作中的思想政治教育要围绕这一特定的对象开展一系列的思想教育活动。高校资助工作中思想政治教育要实现教育目标，需要确立资助工作中思想政治教育的基本原则，选择具有针对性的教育内容和合适的教育途径，创新教育方式方法，以建立资助工作思想政治教育的长效机制。