随着高等教育的蓬勃发展,各大高校开始建设新校园,但是建设什么样的高校景观,又成为了行业内乃至国内都共同关注的一个问题。景观作为一种场所的三维空间展示方式,以自身独特的语言符号向使用者展现场地所拥有的内涵。因此,一个有意义、有内涵的场所需要目的明确、逻辑清晰的文化结构。在景观设计日益成熟的今日,文化内涵的表达作为景观设计中最重要的一个环节,其设计水平直接影响使用者对高校的整体感官与评价。“立意在先,布局在后”,在高校景观设计之初,首先要确定景观的立意,而立意就是文化内涵。本文将文化内涵分为哲理性、纪念性、主题性、地域性四大类,为后续对景观文化内涵的类型、提炼、表达的论述提供基础。在基于文化内涵的高校景观设计研究过程中,探索相关文化校园的案例,通过对地域文化、校园文化理念、空间形态以及校园办学类型四个方面进行分析,将不同文化类型的校园的文化景观进行分类。然后,将现今景观设计上常用的文化景观设计手法进行归纳总结,并阐述当下校园景观设计中文化内涵的表达载体及表达方式。最后,将基于文化内涵、学生行为模式、心理需求的研究结果运用到校园景观规划设计当中,对高校各个功能区的文化景观设计进行总结阐述。根据不同功能区的用途,营造各自不同的文化氛围、空间尺度、便于师生日常生活学习交流的校园景观。从设计者的角度出发,以园林景观元素为载体,通过不同的表现手法来展示设计意图,并在游览者对景观内涵的重构过程中,体会到场地的人文精神与文化内涵。经过对当下校园景观的文化景观构成分析之后,针对漯河市食品职业学校新校区进行景观规划,提出自己的基于文化内涵的设计方案,将本土文化与校园文化运用到该项目中进行实证研究。