论文部分内容阅读
ROC曲线法建立初一学生体质健康的体力活动水平参考标准研究
【出 处】
：
上海师范大学
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
我国《义务教育数学课程标准》（2011年版）把“算术”与“代数”划分为一个教学内容,强调从算术向代数的过渡。然而实现这一过渡,并非表面上只存在于知识内容的更新,更重要的是对内部认知结构的改造,是从算术思维到代数思维的飞跃。专家表明,算术本质上就是代数,原则上,只要有算术,代数就可以开发和培育,这意味着在发展学生算术思维的同时,代数思维也要得到培养。在实际教学中,小学教师往往以算术教学为主,到高年级
学位
随着社会的进步和课程改革的不断推进,在教学上更加注重培养学习者的问题解决能力、批判性思维等高阶能力,由于数与代数具有复杂性和抽象性的特点,学生对这一领域内容的学习积极性不高,学习效果不佳。PBL（Problem-based Learning）是一种以问题为驱动,在教学中教师通过创设问题情境组织学生进行小组合作学习,引导学生发现问题,探究问题、解决问题的教学模式。该模式充分发挥学生的主体地位,旨在促
学位