中国特色社会主义进入新时代,深入开展理想信念教育愈加成为加强和推进大学生思想政治教育的重要任务。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动中曾指出:“理想信念是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就得‘软骨病’”。大学生理想信念教育关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本性问题。而特殊的边疆地域、多元的民族构成、不同的经济生活和复杂的社会文化也决定了边疆民族地区大学生理想信念课题研究的重要性、迫切性和必要性。为了更加深入系统地了解新时代边疆民族地区大学生理想信念的状况,本文运用文献研究法、问卷调查法、个别访谈法等研究方法,以调查数据为基础,深入分析边疆民族地区大学生理想信念存在的问题、原因,并探讨其应对的对策。本论文除了引言和结束语外,共分为三章。引言主要论述了问题的提出、研究意义、研究综述、研究思路、研究方法、创新点以及相关概念的阐释。第一章,归纳分析新时代边疆民族地区大学生理想信念现状调查数据,得出调查结论及值得关注的问题。第二章,针对问题,主要从社会、学校、家庭以及大学生自身四个层面分析新时代边疆民族地区大学生理想信念存在问题的原因。第三章,结合问题和原因的分析,主要论述了新时代加强边疆民族地区大学生理想信念教育的对策。主要包括了优化社会环境对边疆民族地区大学生理想信念教育的作用;充分发挥学校对边疆民族地区大学生理想信念教育的作用;强化家庭对边疆民族地区大学生理想信念教育的作用;强化边疆民族地区大学生的自我理想信念教育功能。结语主要论述了新时代边疆民族地区大学生理想信念的研究成果以及值得继续深入研究的问题。新时代边疆民族地区大学生的理想信念总体上表现出积极向上的趋势,符合社会发展的总体要求,绝大多数大学生在道德理想信念上有较好的自我认知,在职业理想信念选择上比较务实,寻求稳定,在生活理想信念上比较自信乐观,在政治理想信念上认同度较高,立场坚定。但同时也存在一些问题,针对问题开展深入研究,积极探讨新时代加强边疆民族地区大学生的理想信念教育的对策,具有重要的理论意义和现实意义。