足球进校园以来,校园足球取得了显著的成效,教育部继校园足球之后,从2016年起实施校园篮球推进试点工作,选取11个省(市)作为校园篮球推进试点区。虽然第一批试点地区中没有广东省,但篮球项目在广东有着浓厚的生存环境和土壤。广东拥有3支CBA和1支WCBA球队,广东省篮球业余联赛也举办得如火如荼,广州作为广东的省会,有着得天独厚的地理、经济、人文地位,2016年不仅成功将广州证券队落户广州,在广东省篮球联赛中更是男女双双获得亚军。广东省大学生篮球联赛、广州市耐克高中篮球联赛、“斯伯丁”初中联赛每年在广州定期举行已成常态。故此,校园篮球在广州具备大力推广和实施的条件。本研究以广州市初级中学为研究对象,采用文献资料法、数理统计法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法对广州市校园篮球的开展现状进行调查分析,并通过对学校篮球课程的设计;学生意愿;教师情况;场地器材;教师的反馈等进行分析,研究结果表明:(1)广州市初级中学校园篮球开展具有较好的普及性,学生对篮球有浓厚兴趣且具备较好开展条件,参与篮球运动的学生人数众多。但由于繁重的学习任务,致使参与到篮球运动中的时间稍显不足。(2)从学生的问卷评价可知,广州市初级中学篮球课程开设偏少。学校课程基本是根据教学大纲要求或以体育中考的项目为主要的上课内容。篮球课程和篮球特色课程稍显不足。(3)广州市初级中学教师多以青年教师为主,结构较为合理,但是篮球教师总人数偏少,教师教学任务繁重,一人授多班多级,教师专项分配不均,教师的继续教育和培训机会较少。(4)广州市初级中学篮球场地器材数量稍显不足,数量能满足日常的篮球教学,但是不能满足课后的篮球活动需求,篮球室内场馆较少,致使在阴雨天气对篮球课的开展产生一定的影响。学校对场地器材的管理比较疏松,缺少定期维护和更换。(5)影响广州市初级中学校园篮球开展的因素有:政策和学校因子、篮球课程因子、场地器材因子、学生因子、家庭社会因子。其中政策和学校因子贡献率排名第一位,说明对政策和学校因子的干预对校园篮球在初级中学的开展作用最大。