数据库技术是当今信息处理的基本应用技术,数据库课程不但是计算机专业必修的专业核心课程,而且是一些与信息处理密切相关的非计算机专业必须选修的计算机课程。数据库课程的实验是实践性教学重要环节之一,结合实际的操作和应用,精心、合理地设计和安排实验课程,让学生应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件平台,规范、科学地完成由基础操作到综合应用的三个层次的实践,不仅使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术,还培养学生根据应用要求完成小型系统的分析、设计及开发,提高学生综合运用能力,加强了团队的合作协调能力,这样能更好地适应社会对计算机人才的需求。以建构主义学习理论作为理论基础,以教学设计理论作为数据库实验设计的理论支撑,在确立了数据库实验的设计原则和设计目标后,分析数据库课程的教学现状和计算机科学与技术专业学生的学习特点,以任务驱动方式对数据库实验教学设计进行了详细的论述,通过对学习者和教学内容的分析、教学策略的设计、教学媒体的选择和使用,设计了基础操作型、提高操作型、综合设计型三个层次的实验。这些实验的完成,能使学生掌握数据库的基本原理、具有较强的数据库技术应用能力。本论文的研究工作主要特色体现在以下几点:1、对数据库实验教学进行了系统的设计。按照理论基础、教学分析、实验设计、实施等一系列流程,对数据库实验进行分层次、注重动手能力培养的、由基础操作到综合实验的全过程设计。2、将“任务驱动”教学模式应用到数据库实验教学设计中。依据不同任务的要求,研究对数据库实验按照层次上从“简单任务”到“复杂任务”、方式上从“仿写任务”到“改写任务”再到“综合设计”过程进行安排,使学生在实践中品尝解决各类问题的快乐,将实验课纳入到解决实际问题的过程中。3.按照上述设计完成实验指导书的编写,并组织了基于实际应用的若干样例数据库供实验教学使用,丰富了教学资源,能有效改善教学效果。